A CBIES Chengyi Alapítvány támogatja a Xi Leng Shui Általános Iskolát

 

 

A CBIES egyetlen működési elvvel hozta létre a Chengyi Alapítványt: az Alapítvány minden évben kiválaszt egy általános iskolát, és teljes támogatási, pénzügyi, infrastrukturális és anyagi csomagot szállít. Az iskoláknak nincs jelentkezési folyamata, ahol eligazodhatnának, nincs bürokratikus réteg a döntés és az átadás között. Az Alapítvány azonosítja és cselekszik.

 

Ez a modell szándékos. Ahelyett, hogy a forrásokat vékonyan szétosztaná több intézmény között, az Alapítvány egy-egy iskolára összpontosítja erőfeszítéseit, biztosítva, hogy a hatás kézzelfogható és mérhető legyen. Az éves ütem egyben azt is jelenti, hogy az Alapítvány minden ciklussal intézményi tapasztalatot halmoz fel. Az előző évek tanulságai tájékoztatják a következő iskola kiválasztásáról, a szükségletek felméréséről és az erőforrások felhasználásáról. Ami egyetlen vállalati adományként kezdődött, az a közösségi befektetés megismételhető megközelítésévé fejlődött.

 

2026-ban az alapítvány kiválasztotta a Xi Leng Shui Általános Iskolát a Hebei tartománybeli Xingtaiban. Mint minden programban résztvevő iskola, az Alapítvány három támogatási formát hozott a partnerséghez.

 

 

A Xi Leng Shui Általános Iskolának szállított támogatási csomag három egymással összefüggő területet érintett: a működési stabilitást, a fizikai tanulási környezetet és az osztálytermi erőforrásokat. Mindegyik összetevőt úgy tervezték, hogy megerősítse a többit: a stabil pénzügyek biztosítják az iskola működését, a felújított létesítmények megfelelő környezetet biztosítanak a tanulóknak a tanuláshoz, és a megfelelő felszerelés biztosítja, hogy a tanárok rendelkezzenek azzal, amire szükségük van a hatékony tanításhoz.

Pénzügyi adomány:Az Alapítvány közvetlen anyagi hozzájárulást nyújtott az iskola működési költségvetéséhez. Egy vidéki általános iskola számára a szerény működési finanszírozás is jelentős akadályokat számolhat el. Az adomány az iskola számára pénzügyi lélegzetet biztosít, lehetővé téve az adminisztrátorok és tanárok számára, hogy az oktatásra összpontosítsanak az erőforráshiányok helyett.

Beltéri felújítás:Az iskolában több tanterem és közös helyiség is felújításon esett át. A hatókör a falak és a padló szerkezeti fejlesztéseit is magában foglalta. Az a fajta alapvető fejlesztés, amely közvetlenül befolyásolja a diákok és a tanárok napi tapasztalatait. A jól-megvilágított, megfelelően szellőző tanterem nem luxus, hanem a kitartó odafigyelés és a hatékony tanulás előfeltétele. A felújítás során a tartósságot és a funkcionalitást helyezték előtérbe, így a fejlesztések évekig szolgálják majd a hallgatókat.

 

Oktatási kellékek:Tananyagokat, írószereket és tantermi kellékeket szállítottak az iskolába. A diákok számára ez azt jelenti, hogy jegyzetfüzetekkel, ceruzákkal és alapvető eszközökkel rendelkeznek, amelyeket sok városi család magától értetődőnek tekint. A tanárok számára ez azt jelenti, hogy az órákat az anyaghiány kényszere nélkül tervezhetik meg. Az ellátási csomagot az iskola által megfogalmazott szükségletek alapján állították össze, elkerülve azt a gyakori buktatót, hogy olyan tárgyakat adományoznak, amelyek használaton kívül maradnak, mert nem egyeznek a tényleges tantervvel vagy az osztálytermi valósággal.

 

Az alapelv mindhárom komponensen ugyanaz volt: azonosítani kell, hogy az iskolának valójában mire van szüksége, és azt szükségtelen bonyolultság nélkül biztosítani. Az Alapítvány modellje a közvetlenségre, a közvetítők hiányára, a meghosszabbított határidőkre és a támogatáshoz kötött feltételek hiányára épül.

 

 

CBIESa precíziós acélcsövek iparában működik, elektromos motorkerékpár- és elektromos járműgyártókat szolgál ki a globális piacokon. A cég tartIATF 16949 tanúsítványés a gyártási precizitás és az ellátási lánc megbízhatósága alapján versenyez. Ez a működési DNS, a precizitás, az alaposság és a hosszú távú gondolkodás-meghatározza, hogy a vállalat hogyan viszonyul a társadalmi felelősségvállaláshoz.

 
A Chengyi Alapítvány a CBIES tágabb keretén belül működikESG keretrendszer, konkrétan a szociális pillér alatt. Míg a vállalat alaptevékenysége az ipari gyártás, társadalmi befektetési stratégiája egyértelműen az alapfokú oktatásra összpontosít. A logika egyértelmű: az oktatás a legközvetlenebb út a hosszú távú-közösségfejlesztéshez, az alapfokú oktatás pedig az az alap, amelyre minden későbbi tanulás épül. Az anyagi pontosságban és szerkezeti integritásban gondolkodó cég természetesen az alapokba, jelen esetben a gyermek oktatásának alapjaiba való befektetés felé hajlik.

Az éves modell olyan halmozott hatást hoz létre, amelyet az egyszeri adományozási kampány nem tud elérni. Az első év egy iskolát szolgál ki. A második év egy másodikat szolgál ki. Az ötödik évre az alapítvány öt közösséget érintett meg érdemben, mindegyiket teljes pénzügyi, infrastrukturális és anyagi támogatási csomaggal. Az összetett hatás mind mennyiségi, mind minőségi, idővel több iskolát szolgálnak ki, ahogy az Alapítvány módszerei minden ciklussal javulnak. Ez a vállalati társadalmi felelősségvállalás, amely inkább egy hosszú távú-kötelezettség, nem pedig egy rövid távú láthatósági gyakorlat.

A Xi Leng Shui Általános Iskola a 2026-os fejezetet képviseli ebben a folyamatban lévő történetben. Az Alapítvány ottani munkája befejeződött, de a modell folytatódik. A következő év egy másik iskolát, egy másik közösséget és egy újabb gyerekcsoportot hoz, akiknek hasznára válik egy olyan vállalat, amely úgy döntött, hogy nem utólag, hanem tudatos, tartós gyakorlatként fektet be az oktatásba. A Csengyi Alapítvány nem hirdet befejezési dátumot, mert nincs. Minden évben egy általános iskola, amíg a CBIES tovább épül.